tag:blogger.com,1999:blog-86788579487018384922024-03-13T13:40:36.654+02:00Μικρό Κελλάρι Χημείαςmiltoshttp://www.blogger.com/profile/02963963908322160664noreply@blogger.comBlogger136125tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-6985509771015879652018-10-24T11:56:00.000+03:002018-10-24T12:23:43.283+03:00Μετατόπιση χημ ισορ. σε εξώθερμη αντίδραση. με ελάττωση της θερμοκρασίας <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7-SKZzAF_UU/W9Azb0AMYBI/AAAAAAAADiQ/x_IB2wzKfBsLCrx3yP0sqFEvSqXYAWDYgCLcBGAs/s1600/%25CE%25A7%25CE%2597%25CE%259C%2B%25CE%2599%25CE%25A3%25CE%259F%25CE%25A1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1402" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-7-SKZzAF_UU/W9Azb0AMYBI/AAAAAAAADiQ/x_IB2wzKfBsLCrx3yP0sqFEvSqXYAWDYgCLcBGAs/s640/%25CE%25A7%25CE%2597%25CE%259C%2B%25CE%2599%25CE%25A3%25CE%259F%25CE%25A1.jpg" width="560" /></a></div>
<br />
Με ελάττωση της θερμοκρασίας η αντίδραση μετατοπίζεται προς τα δεξιά (προσπαθώντας να αυξήσει την θερμοκρασία που εμείς ελαττώσαμε - παράγοντας θερμότητα μαζί με επιπλέον αμμωνία)<br />
Παράγεται πιο πολύ αμμωνία.<br />
(οι εξώθερμες αντιδράσεις ευνοούνται σε χαμηλές θερμοκρασίες)<br />
Βλέπε την αντίστοιχη αύξηση της σταθεράς Κ της χημικής ισορροπίας. </div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-49438300027692520932018-10-22T19:01:00.000+03:002018-10-22T19:01:07.144+03:00Παρασκευή οξυγόνου - Καύση θείου<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-j2mal4TYs80/W83zsZBlFvI/AAAAAAAADh8/fdShpwWrv5wg2dlfPhe8VuI3tmeYctbwQCLcBGAs/s1600/%25CE%25A0%25CE%25B1%25CF%2581%25CE%25B1%25CF%2583%25CE%25BA%2B%25CE%259F%25CE%25BE%25CF%2585%25CE%25B3%25CE%25BF%25CE%25BD%25CE%25BF%25CF%2585.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="989" data-original-width="1549" height="408" src="https://2.bp.blogspot.com/-j2mal4TYs80/W83zsZBlFvI/AAAAAAAADh8/fdShpwWrv5wg2dlfPhe8VuI3tmeYctbwQCLcBGAs/s640/%25CE%25A0%25CE%25B1%25CF%2581%25CE%25B1%25CF%2583%25CE%25BA%2B%25CE%259F%25CE%25BE%25CF%2585%25CE%25B3%25CE%25BF%25CE%25BD%25CE%25BF%25CF%2585.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-498XtR5Qzm4/W83z0a01BQI/AAAAAAAADiA/BTduEMizDvYp15LNsA9db_RuQsoNMUIfACLcBGAs/s1600/%25CE%259A%25CE%25B1%25CF%2585%25CF%2583%25CE%25B7%2B%25CE%25B8%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BF%25CF%2585.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="976" data-original-width="1600" height="390" src="https://4.bp.blogspot.com/-498XtR5Qzm4/W83z0a01BQI/AAAAAAAADiA/BTduEMizDvYp15LNsA9db_RuQsoNMUIfACLcBGAs/s640/%25CE%259A%25CE%25B1%25CF%2585%25CF%2583%25CE%25B7%2B%25CE%25B8%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BF%25CF%2585.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
(B.H. = Βάμα Ηλιοτροπίου)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-3266144921899410372018-05-03T21:18:00.002+03:002018-05-03T21:18:45.701+03:00Μετατόπιση της χημικής ισορροπίας (πειράματα)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yaWAcr252Ao" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe>Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-3861468918477948202018-04-24T13:16:00.000+03:002018-04-24T13:24:07.836+03:00Παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η χημική ισορροπία<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Βοηθητικό χαρτί πλοήγησης (μπούσουλας) για τη διδασκαλία της χημικής ισορροπίας και τους παράγοντες που την επηρεάζουν.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/--Ydr50NDjcc/Wt8DxQuBPAI/AAAAAAAADec/bpIR9wP41jgo74imXuG5p8vByvCfdf6MACLcBGAs/s1600/%25CF%2587%25CE%25B7%25CE%25BC%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25AE%2B%25CE%25B9%25CF%2583%25CE%25BF%25CF%2581%25CF%2581%25CE%25BF%25CF%2580%25CE%25AF%25CE%25B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1154" src="https://1.bp.blogspot.com/--Ydr50NDjcc/Wt8DxQuBPAI/AAAAAAAADec/bpIR9wP41jgo74imXuG5p8vByvCfdf6MACLcBGAs/s1600/%25CF%2587%25CE%25B7%25CE%25BC%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25AE%2B%25CE%25B9%25CF%2583%25CE%25BF%25CF%2581%25CF%2581%25CE%25BF%25CF%2580%25CE%25AF%25CE%25B1.jpg" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-87024062945229943662018-03-31T10:01:00.004+03:002018-03-31T10:01:46.650+03:00Καλαρύτες - Κηπίνα<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-CgskFXZUlfU/Wr8yIbFAmnI/AAAAAAAADc8/L7SJF210pJkkgB23Mc0zll-wFxOG2YECwCLcBGAs/s1600/%25CE%259A%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25B1%25CF%2581%25CF%258D%25CF%2584%25CE%25B5%25CF%2582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1280" height="512" src="https://4.bp.blogspot.com/-CgskFXZUlfU/Wr8yIbFAmnI/AAAAAAAADc8/L7SJF210pJkkgB23Mc0zll-wFxOG2YECwCLcBGAs/s640/%25CE%259A%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25B1%25CF%2581%25CF%258D%25CF%2584%25CE%25B5%25CF%2582.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-jU4Ype4gkBY/Wr8yOoxNcyI/AAAAAAAADdA/kVg3lzK3KNgqZzHFwWC_hIPLaPvIdfiXACLcBGAs/s1600/%25CE%259A%25CE%25B7%25CF%2580%25CE%25AF%25CE%25BD%25CE%25B1%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="760" data-original-width="1024" height="474" src="https://3.bp.blogspot.com/-jU4Ype4gkBY/Wr8yOoxNcyI/AAAAAAAADdA/kVg3lzK3KNgqZzHFwWC_hIPLaPvIdfiXACLcBGAs/s640/%25CE%259A%25CE%25B7%25CF%2580%25CE%25AF%25CE%25BD%25CE%25B1%2B1.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-940228648659006532017-01-31T16:54:00.000+02:002017-01-31T17:08:03.762+02:00Ο καθηγητής Κωνσταντίνος Ζέγγελης, ο ευγενικός άνθρωπος, ο σοφός επιστήμων <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
Ιστορεί ο χημικός Ιωάννης Κανδήλης για τον Καθηγητή
Κωνσταντίνο Ζέγγελη στο βιβλίο του «Οι θεμελιωταί των Φυσικών Επιστημών στη
Νεώτερη Ελλάδα» (Αθήνα 1976) </div>
<div class="MsoNormal">
Ο Κωνσταντίνος Ζέγγελης με καταγωγή από την Τρίπολη,
γεννήθηκε στην Αθήνα το 1870. Τελείωσε το σχολείο και μετά το Πανεπιστήμιο στην
Αθήνα. Ανακηρύχθηκε διδάκτωρ των Φυσικών Επιστημών το 1891. Για συμπλήρωση
σπουδών μαθήτευσε κατόπιν στα Πανεπιστήμια Χαϊλδεβέργης, Λειψίας, Γενεύης και
Παρισίων επί μία 4ετία. </div>
<div class="MsoNormal">
Το 1896 εξελέγη υφηγητής της Χημείας και το 1997 διορίστηκε
καθηγητής της Μεταλλουργίας και της Ανοργάνου Χημείας στο Πολυτεχνείο.</div>
<div class="MsoNormal">
Δίδαξε τα μαθήματα αυτά επί μία 8ετία. </div>
<div class="MsoNormal">
Το 1904 εξελέγη παμψηφεί Καθηγητής της Φυσικής Χημείας στο
Πανεπιστήμιο και το 1908 καθηγητής της Γενικής Χημείας.</div>
<div class="MsoNormal">
Το 1910, για σύντομο διάστημα, όπως και πολλοί άλλοι
καθηγητές απολύθηκε από το Πανεπιστήμιο, για να ξαναδιοριστή το 1913 στην
Ανόργανο Χημεία, όταν η έδρα της Γενικής Χημείας χωρίστηκε σε Ανόργανο και
Οργανική.</div>
<div class="MsoNormal">
Εχρημάτισε Πρύτανης το 1924 και εξελέγη Μέλος της Ακαδημίας
Αθηνών από της ιδρύσεως της (1924-1925) και το επόμενο έτος Πρόεδρος αυτής.</div>
<div class="MsoNormal">
Κατά το 1929 αναδείχθηκε Γερουσιαστής και αντιπρόσωπος στο
σώμα αυτό, των Ανώτατων πνευματικών ιδρυμάτων<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Η συνέχεια παρακάτω. Για ευχερέστερη ανάγνωση πατήστε κάτω
αριστερά στο εικονίδιο (Enter F<span lang="EN-US">ull</span><span lang="EN-US"> S</span><span lang="EN-US">creen)</span><span lang="EN-US"> </span>.<br />
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/y9gw3yeyr2mi55gpobnipfrdfd738str?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe><br />
<br />
Σχετικά: Ο χημικός <a href="http://ligapola.blogspot.gr/2017/01/blog-post.html">Δημήτριος Δάλμας από τη Βήσσανη.</a></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-36581222697615435682016-06-04T09:51:00.000+03:002016-06-04T09:51:15.374+03:00Τρεις ασκήσεις ιοντικής ισορροπίας από το σχολικό βιβλίο της Γ Λυκείου.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-6OPoc9YDb2Y/V1J5_CZjiGI/AAAAAAAABK4/NJLRdsrYOGQ5YPIN23StV1hep3ClfyCWgCLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B72%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-6OPoc9YDb2Y/V1J5_CZjiGI/AAAAAAAABK4/NJLRdsrYOGQ5YPIN23StV1hep3ClfyCWgCLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B72%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="426" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-fJmlJVtp9u0/V1J51Ch4zdI/AAAAAAAABKw/iQkW1eFRwIY_aE1SwRUIdsb7lJ6q_fRrACLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B81%25CE%2591%2B%2B%25CE%25A3%25CE%25A7.%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-fJmlJVtp9u0/V1J51Ch4zdI/AAAAAAAABKw/iQkW1eFRwIY_aE1SwRUIdsb7lJ6q_fRrACLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B81%25CE%2591%2B%2B%25CE%25A3%25CE%25A7.%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="410" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-TO8zA0bFPt0/V1J5qjlJZTI/AAAAAAAABKk/sGo83fCQFS4TtMo6D4hN8XRA7ceW2aTIACLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B81%25CE%2592%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-TO8zA0bFPt0/V1J5qjlJZTI/AAAAAAAABKk/sGo83fCQFS4TtMo6D4hN8XRA7ceW2aTIACLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B81%25CE%2592%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="444" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-QVgoYu9KUE8/V1J5fuPG2NI/AAAAAAAABKc/EhKQwqYJsh0HSgILHY2TV3w4AgAveGO6gCLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B87%2B%25CE%2591%2B%25CE%25A3%25CE%25A7.%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-QVgoYu9KUE8/V1J5fuPG2NI/AAAAAAAABKc/EhKQwqYJsh0HSgILHY2TV3w4AgAveGO6gCLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B87%2B%25CE%2591%2B%25CE%25A3%25CE%25A7.%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="418" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Pvnn5kKOYic/V1J5PhQS-bI/AAAAAAAABKU/-dnrmgQKnEIdBenfU9aOL9my8cHSuOx_QCLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B87%2B%25CE%2592%2B%25CE%25A3%25CE%25A7.%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-Pvnn5kKOYic/V1J5PhQS-bI/AAAAAAAABKU/-dnrmgQKnEIdBenfU9aOL9my8cHSuOx_QCLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B87%2B%25CE%2592%2B%25CE%25A3%25CE%25A7.%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="526" /></a></div>
<br /></div>
miltoshttp://www.blogger.com/profile/02963963908322160664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-68299459432216859542016-05-28T21:20:00.000+03:002016-05-28T21:20:01.080+03:00Πέντε ασκήσεις από το σχολικό βιβλίο Χημείας της Γ Λυκείου <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/--YSU-c39pdM/V0nghJN63ZI/AAAAAAAADWE/6jPLDoNMPiYNVJ-ORJ2K--Qmas95RA1owCLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B75%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/--YSU-c39pdM/V0nghJN63ZI/AAAAAAAADWE/6jPLDoNMPiYNVJ-ORJ2K--Qmas95RA1owCLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B75%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="438" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-lpJ6YAkr34Y/V0ngppZ7ivI/AAAAAAAADWI/zNRz9Av96jgfIUiUfsiNpYNeGuiaIfRpACLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B112%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-lpJ6YAkr34Y/V0ngppZ7ivI/AAAAAAAADWI/zNRz9Av96jgfIUiUfsiNpYNeGuiaIfRpACLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B112%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="436" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-EbJ9gA3VJjU/V0ngzW0j8cI/AAAAAAAADWM/MOLREyDLhjgvhT9lv4tShrDihIRExfXbgCLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B113%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-EbJ9gA3VJjU/V0ngzW0j8cI/AAAAAAAADWM/MOLREyDLhjgvhT9lv4tShrDihIRExfXbgCLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B113%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="438" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Tx5fQdNGuEY/V0ng6u7U5RI/AAAAAAAADWQ/bdAEFpV2ogMsbFVoN5opNdGu7Xc3YRm2ACLcB/s1600/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B114%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-Tx5fQdNGuEY/V0ng6u7U5RI/AAAAAAAADWQ/bdAEFpV2ogMsbFVoN5opNdGu7Xc3YRm2ACLcB/s640/%25CE%2591%25CE%25A3%25CE%259A%2B114%2B%25CE%25A3%25CE%25A7%25CE%259F%25CE%259B%2B%25CE%2592%25CE%2599%25CE%2592%25CE%259B.jpg" width="426" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-02MyUm4TKQM/V0nhFPv-WwI/AAAAAAAADWU/qLk5f0zXBukKuCWkNnpkyTGZ5j2h14RMwCLcB/s1600/%25CE%2598%25CE%2595%25CE%259C%2B%25CE%2595%25CE%259E%25CE%2595%25CE%25A4%2B1.5%2B2.2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-02MyUm4TKQM/V0nhFPv-WwI/AAAAAAAADWU/qLk5f0zXBukKuCWkNnpkyTGZ5j2h14RMwCLcB/s640/%25CE%2598%25CE%2595%25CE%259C%2B%25CE%2595%25CE%259E%25CE%2595%25CE%25A4%2B1.5%2B2.2.jpg" width="426" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-30889323899457764512016-05-28T20:04:00.003+03:002016-05-28T20:04:58.386+03:00Διδάσκοντας τους Δείκτες<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-RCH5NCZPdvE/V0nPZNZ3h8I/AAAAAAAADVo/Aa4Bb3laDFcs1DPeiJWwNqrBBNulPih5gCLcB/s1600/%25CE%2594%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-RCH5NCZPdvE/V0nPZNZ3h8I/AAAAAAAADVo/Aa4Bb3laDFcs1DPeiJWwNqrBBNulPih5gCLcB/s640/%25CE%2594%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3%2B1.jpg" width="460" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-WcQRacy1mdY/V0nPg3XAK4I/AAAAAAAADVs/i_kO1qfdYbkoH5jj-X6HHYdviHI9eHFQwCLcB/s1600/%25CE%2594%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-WcQRacy1mdY/V0nPg3XAK4I/AAAAAAAADVs/i_kO1qfdYbkoH5jj-X6HHYdviHI9eHFQwCLcB/s640/%25CE%2594%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3%2B2.jpg" width="516" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-zXoqcWnsZJw/V0nPqaXfV6I/AAAAAAAADVw/WM9IsCMmee4aYmc5QOHvHt1FG4K_7zw0QCLcB/s1600/%25CE%2594%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-zXoqcWnsZJw/V0nPqaXfV6I/AAAAAAAADVw/WM9IsCMmee4aYmc5QOHvHt1FG4K_7zw0QCLcB/s640/%25CE%2594%25CE%2595%25CE%2599%25CE%259A%25CE%25A4%25CE%2595%25CE%25A3%2B3.jpg" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-65138887549989240632016-05-26T04:20:00.000+03:002016-05-26T21:59:28.794+03:00Εννιά περιπτώσεις υπολογισμού ΡΗ υδατικού διαλύματος. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><u>1, 2, 3 ,4 PH υδατικού διαλύματος ισχυρού οξέος, ισχυρής βάσης, ασθενούς οξέος, ασθενούς βάσης</u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-fc7yNyXTCqA/V0ZOEhZ4kcI/AAAAAAAADUU/R7xS87fiMMszI__Mmbt8M9k_9FEd13K_QCLcB/s1600/PH%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-fc7yNyXTCqA/V0ZOEhZ4kcI/AAAAAAAADUU/R7xS87fiMMszI__Mmbt8M9k_9FEd13K_QCLcB/s640/PH%2B1.jpg" width="478" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-8hCO8GWmeFA/V0ZOMdd9KtI/AAAAAAAADUY/DCahF_d1Iigjy8QFB2h1cCnvj6ldyJr0wCLcB/s1600/PH%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-8hCO8GWmeFA/V0ZOMdd9KtI/AAAAAAAADUY/DCahF_d1Iigjy8QFB2h1cCnvj6ldyJr0wCLcB/s640/PH%2B2.jpg" width="490" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><u>5, 6 , 7 ΡΗ υδατικού διαλύματος NaCl , ΝΗ4Cl, CH3COONa</u></b><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1fNKc4HcCQo/V0ZOWp-728I/AAAAAAAADUc/gkFq76daqFIjKfNQtr3gTj_LGf_hf5t0QCLcB/s1600/PH%2B3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-1fNKc4HcCQo/V0ZOWp-728I/AAAAAAAADUc/gkFq76daqFIjKfNQtr3gTj_LGf_hf5t0QCLcB/s640/PH%2B3.jpg" width="442" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-tQpHlTExT4U/V0ZOeiWXvdI/AAAAAAAADUg/RLFbcq_0i18UWNXJUy1NFsyxQ1geOYyHACLcB/s1600/PH%2B4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://2.bp.blogspot.com/-tQpHlTExT4U/V0ZOeiWXvdI/AAAAAAAADUg/RLFbcq_0i18UWNXJUy1NFsyxQ1geOYyHACLcB/s640/PH%2B4.jpg" width="466" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><u>8, 9 PH διαλύματος ασθενούς οξέος ΗΑ και της συζυγούς βάσης Α (HA-NaA), ασθενούς βάσης και του συζυγούς οξέος (NH3 - NH4Cl)</u></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-XGqwzffpM_U/V0ZOnsmKSoI/AAAAAAAADUo/mH8Pj0edaE4oU_4KJZ9e7Ma6Apr2sHZ6QCLcB/s1600/PH%2B5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-XGqwzffpM_U/V0ZOnsmKSoI/AAAAAAAADUo/mH8Pj0edaE4oU_4KJZ9e7Ma6Apr2sHZ6QCLcB/s640/PH%2B5.jpg" width="472" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-RLSPWSAZUdc/V0ZWLCq__VI/AAAAAAAADVM/snitrwyZ3JsTzpHF6C8CYCvBkSQAbjFNQCLcB/s1600/PH%2B6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://4.bp.blogspot.com/-RLSPWSAZUdc/V0ZWLCq__VI/AAAAAAAADVM/snitrwyZ3JsTzpHF6C8CYCvBkSQAbjFNQCLcB/s640/PH%2B6.jpg" width="508" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-62171135145505405282016-05-17T21:33:00.000+03:002016-05-17T21:33:08.141+03:00Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων: Σημαντική βράβευση του ομότιμου καθηγητή Γιώργου Τσαπαρλή <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Κανονικός πίνακας";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0pt 5.4pt 0pt 5.4pt;
mso-para-margin:0pt;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-ATsKiq8_0IY/Vztjw66nBxI/AAAAAAAADSw/9aIhbIIi0m4WcAJtPY3kggOwoCtUH2MDgCLcB/s1600/%25CE%2593.%2B%25CE%25A4%25CF%2583%25CE%25B1%25CF%2580%25CE%25B1%25CF%2581%25CE%25BB%25CE%25B7%25CF%2582.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://2.bp.blogspot.com/-ATsKiq8_0IY/Vztjw66nBxI/AAAAAAAADSw/9aIhbIIi0m4WcAJtPY3kggOwoCtUH2MDgCLcB/s1600/%25CE%2593.%2B%25CE%25A4%25CF%2583%25CE%25B1%25CF%2580%25CE%25B1%25CF%2581%25CE%25BB%25CE%25B7%25CF%2582.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Η Πρυτανεία του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων βρίσκεται στην
ευχάριστη θέση να ανακοινώσει ότι ο Ομότιμος Καθηγητής του Τμήματος Χημείας κ.
Γεώργιος Τσαπαρλής διακρίθηκε για την εκτενή συνεισφορά του στην έρευνα και
εκπαίδευση στο πεδίο της Χημείας. </div>
<div class="MsoNormal">
Του<span style="mso-ansi-language: EN-GB;"> </span>απενεμήθη<span style="mso-ansi-language: EN-GB;"> </span>το<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"> Education Award 2016 </span>από<span style="mso-ansi-language: EN-GB;"> </span>τη<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"> Royal Society of Chemistry.</span></div>
<div class="MsoNormal">
Οι Πρυτανικές Αρχές του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων εκφράζουν
τα</div>
<div class="MsoNormal">
θερμά τους συγχαρητήρια και εύχονται ανάλογες επιτυχίες στο
μέλλον.</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://epirusgate.blogspot.gr/2016/05/blog-post_306.html">ΠΗΓΗ EPIRUS GATE </a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Σχετική ανακοίνωση <a href="http://www.eex.gr/news/anakoinwseis/1536-georgios-tsaparlis-nikitis-gia-to-2016-tou-brabeiou-didaktikis-tis-basilikis-etaireias-tis-ximeias">στην ιστοσελίδα της ΕΕΧ </a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"></span></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-45927491253172642342016-04-08T13:30:00.000+03:002016-04-08T13:33:26.741+03:00Λίγο Λίθιο δεν βλάπτει <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal">
Αντιγήρανση με λίθιο;</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-7yO-KxaVwmM/VweHpreu3rI/AAAAAAAADPA/ULGeDFrhZgkQJVA1E8RDxZf_zi3Y_9cAA/s1600/%25CE%2591%25CF%2584%25CE%25BF%25CE%25BC%25CE%25BF%2B%25CE%259B%25CE%25B9%25CE%25B8%25CE%25B9%25CE%25BF%25CF%2585.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-7yO-KxaVwmM/VweHpreu3rI/AAAAAAAADPA/ULGeDFrhZgkQJVA1E8RDxZf_zi3Y_9cAA/s320/%25CE%2591%25CF%2584%25CE%25BF%25CE%25BC%25CE%25BF%2B%25CE%259B%25CE%25B9%25CE%25B8%25CE%25B9%25CE%25BF%25CF%2585.jpg" width="320" /></a></div>
Κοινό ψυχιατρικό φάρμακο «παρατείνει τη ζωή»<o:p></o:p><br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Χαιδελβέργη</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ίσως στο μέλλον υπάρξει κάποιο χάπι που θα παρατείνει τη ζωή
για μερικά ακόμη χρόνια. Αυτό ελπίζουν οι επιστήμονες ότι θα προκύψει από
πειράματα, όπως αυτό που έκαναν Βρετανοί και Γερμανοί, οι οποίοι ανακοίνωσαν
ότι ανακάλυψαν πως ένα κοινό ψυχοφάρμακο, το λίθιο -που χρησιμοποιείται για τη
διπολική διαταραχή- μπορεί να παρατείνει τη διάρκεια ζωής μικρών πειραματόζωων
(μυγών).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Τα πειράματα διεξήγαγαν ερευνητές του Ινστιτούτου Υγιούς
Γήρανσης του University College του Λονδίνου, του γερμανικού Ινστιτούτου Max
Planck για τη Βιολογία της Γήρανσης και του Ευρωπαϊκού Εργαστηρίου Μοριακής
Βιολογίας, με επικεφαλής την καθηγήτρια Λίντα Πάρτριτζ, και έκαναν τη σχετική
δημοσίευση στην επιθεώρηση «Cell Reports».<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Το <b><a href="https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9B%CE%AF%CE%B8%CE%B9%CE%BF">λίθιο </a></b>σε χαμηλές δόσεις παρέτεινε σημαντικά -16% κατά
μέσο όρο και έως 18% το μέγιστο- τη ζωή των μυγών, αλλά σε υψηλές δόσεις
αντίθετα τη συντόμευσε. <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Επί πλέον, το λίθιο σε χαμηλή δοσολογία μείωσε το στρες στον
οργανισμό των μυγών και μπλόκαρε την παραγωγή λίπους, πράγματα που -σε έναν
άνθρωπο -ισοδυναμούν με καλύτερη υγεία, εκτός από μακροβιότητα. <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Το επίτευγμα χαρακτηρίσθηκε «ενθαρρυντικό», επειδή μπορεί να
ανοίγει το δρόμο για την ανάπτυξη νέων φαρμάκων που παρατείνουν τη ζωή. Κάποιοι
(αισιόδοξοι) ειδικοί κάνουν λόγο για ανάπτυξη ενός χαπιού που θα μπορεί να
παρατείνει την ζωή ενός ανθρώπου για διάστημα που μπορεί να φτάνει ακόμη και τα
δέκα έτη.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Το λίθιο, όπως έχει δείξει η έως τώρα μακρά εμπειρία
αξιοποίησής του στην Ψυχιατρική, σταματά τα «σκαμπανεβάσματα» στη διάθεση των
διπολικών (μανιοκαταθλιπτικών) ασθενών, αλλά επίσης μπορεί να έχει σοβαρές
παρενέργειες σε υψηλή δοσολογία. Ο τρόπος δράσης του στον εγκέφαλο δεν έχει
ακόμη πλήρως κατανοηθεί.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-nNNexGmyCXc/VweHxoK70bI/AAAAAAAADPE/WR2oU8-__sQHhauv-TEtbSQL0WVxM9VhQ/s1600/%25CE%259B%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2584%2B%25CE%2591%25CE%25BD%25CF%2584%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25B1%25CF%2584%25CE%25B1%25CE%25B8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://3.bp.blogspot.com/-nNNexGmyCXc/VweHxoK70bI/AAAAAAAADPE/WR2oU8-__sQHhauv-TEtbSQL0WVxM9VhQ/s640/%25CE%259B%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2584%2B%25CE%2591%25CE%25BD%25CF%2584%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25B1%25CF%2584%25CE%25B1%25CE%25B8.jpg" width="484" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Στις μύγες φαίνεται να παρατείνει τη ζωή τους, μπλοκάροντας
τη δράση της πρωτεΐνης GSK-3. Το επόμενο βήμα, σύμφωνα με τους ερευνητές, θα
είναι να κάνουν ανάλογες δοκιμές σε μεγαλύτερα πειραματόζωα (ποντίκια και μετά
πιθήκους).</div>
<div class="MsoNormal">
Ο τελικός στόχος είναι ένα αντιγηραντικό φάρμακο κατάλληλο
για τους ανθρώπους, το οποίο θα μπορούσαμε να παίρνουμε στη μέση ηλικία, με την
προοπτική όχι μόνο να ζήσουμε μια δεκαετία παραπάνω, αλλά επίσης τα γηρατειά
μας να είναι πιο υγιή. Όμως οι επιστήμονες διευκρίνισαν ότι ένα τέτοιο χάπι από
λίθιο ή κάποια άλλη ουσία απέχει τουλάχιστον μια δεκαετία ή περισσότερες για να
γίνει πραγματικότητα (αν όντως γίνει...).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Το λίθιο έχει χρησιμοποιηθεί στο παρελθόν ως τονωτικό,
καθώς, επίσης, για τη θεραπεία της ουρικής αρθρίτιδας (ποδάγρας) και της
ημικρανίας.</div>
<div class="MsoNormal">
Στη σύγχρονη ιατρική, εκτός από τη σταθεροποίηση της ψυχικής
διάθεσης, δοκιμάζεται για την ενίσχυση της μνήμης.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
ΠΗΓΗ <a href="http://news.in.gr/science-technology/article/?aid=1500070071">Newsroom ΔΟΛ, με πληροφορίες από ΑΠΕ-ΜΠΕ</a></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-86032717857892809562016-01-27T18:11:00.000+02:002016-01-27T18:11:32.511+02:00Το οξυζενέ στην κηπουρική - ανθοκομία <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-cToYBDVzrxA/VqjrzWIRTVI/AAAAAAAADNg/T7wfdVPJayQ/s1600/%25CE%25972%25CE%259F2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-cToYBDVzrxA/VqjrzWIRTVI/AAAAAAAADNg/T7wfdVPJayQ/s320/%25CE%25972%25CE%259F2.jpg" width="230" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Η χρήση του οξυζενέ
στη βιολογική καλλιέργεια<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
Είναι γνωστό, ότι το υπεροξείδιο του υδρογόνου είναι
βακτηριοκτόνο και μυκητοκτόνο και είναι πλήρως συμβατό με τους οργανικούς
κήπους. <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Είναι αναγνωρισμένο σε πολλές χώρες του κόσμου, ως ένα
οργανικό μέσο για θεραπείες στις βιολογικές καλλιέργειες. <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Πολλοί ζωντανοί οργανισμοί παράγουν φυσιολογικά υπεροξείδιο
του υδρογόνου, ως ένα παραπροϊόν του οξειδωτικού μεταβολισμού τους.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Πως μπορεί να μας
βοηθήσει το <a href="http://www.chem.uoa.gr/chemicals/chem_H2O2.htm">υπεροξείδιο του υδρογόνου</a></b><b><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Με πολλούς τρόπους. Όταν έχουμε σκουλήκια στις ρίζες και
άλλα παράσιτα του εδάφους που είναι δύσκολο να αντιμετωπιστούν, ριζοποτίζουμε
με ένα αραιωμένο διάλυμα υπεροξειδίου του υδρογόνου και θα απαλλάξουμε τα φυτά
από τα παράσιτα που τα προβληματίζουν. Η ελάχιστη ποσότητα υπεροξειδίου του
υδρογόνου είναι ικανή να σκοτώσει μύκητες, προνύμφες και παρασιτικά νηματώδη με
την επαφή. Κάνουμε 2 ριζοποτίσματα που ανάμεσά τους θα πρέπει σε βάθος 5 πόντων
το χώμα να έχει στεγνώσει.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Με αραιωμένο διάλυμα του υπεροξειδίου του υδρογόνου αν
ψεκάσουμε τα φύλλα –και από κάτω, θα καθαρίσουμε τα φυτά από κάθε είδους
παράσιτα όπως οι αφίδες και ο τετράνυχος.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Αν υπάρχει περίοδος παρατεταμένης υγρασίας, το ριζοπότισμα
με οξυζενέ θα μας βοηθήσει, αφού θα δώσει στις ρίζες το απαραίτητο οξυγόνο και
θα αποτρέψει τις αναερόβιες συνθήκες στις οποίες αναπτύσσονται βακτήρια.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ψεκάζοντας μια φορά την εβδομάδα τα φύλλα, προστατεύουμε τα
φυτά μας από μύκητες όπως ο περονόσπορος, το ωίδιο κλπ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Η χρήση του για ψεκασμούς του φυλλώματος δεν έχει
περιορισμούς, αλλα στο έδαφος πρέπει να είναι περιορισμένη και μόνο όταν είναι
απαραίτητη, γιατί μαζί με τα παράσιτα, θα σκοτώσει και τους ωφέλιμους
μικροοργανισμούς, κάτι που κάνει και ο χαλκός.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Το ψεκαστήρι πρέπει να είναι αχρησιμοποίητο και δεν θα το
χρησιμοποιούμε για τίποτε άλλο, ενώ και το νερό καλύτερα να είναι αποσταγμένο.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">Η δοσολογία σε όλες τις
περιπτώσεις είναι έως 1% οξυζενέ. Από 3% και πάνω, καίει τα φυτά.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Χρήστος Σαββίδης - Chris De Per, Βιοκαλλιεργητής-ερευνητής,
αρθρογράφος<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 14.0pt;">ΠΗΓΗ <a href="http://www.ftiaxno.gr/2016/01/h-chrisi-tou-yperokseidiou-toy-ydrogonou-sta-fyta.html?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+ftiaxno%2FZtol+%28%CE%A6%CE%A4%CE%99%CE%91%CE%A7%CE%9D%CE%A9+%CE%9C%CE%9F%CE%9D%CE%9F%CE%A3+%CE%9C%CE%9F%CE%A5%29">Φτιάχνω μόνος μου </a><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-9381181771705847362015-07-11T22:18:00.001+03:002015-07-11T22:24:20.488+03:00Οξείδωση θειώδους νατρίου από υπερμαγγανικό κάλιο (Πείραμα - Φύλλο εργασίας)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Ndu7TP9IiCU/VaFrW1IVbWI/AAAAAAAABII/3E8OqFiIcOs/s1600/%25CE%25A5%25CF%2580%25CE%25B5%25CF%2581%25CE%25BC%25CE%25B1%25CE%25B3%25CE%25B3%25CE%25B1%25CE%25BD%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25BF%2B%25CE%2598%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%258E%25CE%25B4%25CE%25B5%25CF%2582.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-Ndu7TP9IiCU/VaFrW1IVbWI/AAAAAAAABII/3E8OqFiIcOs/s400/%25CE%25A5%25CF%2580%25CE%25B5%25CF%2581%25CE%25BC%25CE%25B1%25CE%25B3%25CE%25B3%25CE%25B1%25CE%25BD%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25BF%2B%25CE%2598%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%258E%25CE%25B4%25CE%25B5%25CF%2582.jpg" width="275" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<b>Ποια ουσία είναι το οξειδωτικό; </b><br />
<br />
Το ............. και συγκεκριμένα το .... που ανάγεται από</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
που έχει στο υπερμαγγανικό
ιόν σε δισθενές ιόν μαγγανίου</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
Να γραφεί η σχετική ημιαντίδραση
και να σημειωθεί η ελάττωση του ΑΟ</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<o:p><br /></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<b>Ποια ουσία είναι το αναγωγικό; </b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
Το ........................ που οξειδώνεται σε ..........</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
Το .... από + 4 που έχει στα ... ..... .ιόντα, οξειδώνεται σε +6 που έχει στα . . . . . . .ιόντα.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
Να γραφεί η σχετική ημιαντίδραση
και να σημειωθεί η αύξηση του ΑΟ<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Να γραφεί η πλήρης αντίδραση </b><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -18.0pt;">
<br /></div>
</div>
miltoshttp://www.blogger.com/profile/02963963908322160664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-11849110666880999422015-06-24T21:44:00.000+03:002015-06-24T21:49:34.680+03:00Οξειδωτικό: οξειδώνει - ανάγεται Αναγωγικό: ανάγει - οξειδώνεται <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-sYzbFfa3O2g/VYr3c7EC3bI/AAAAAAAABHQ/pKqWDef_iDI/s1600/%25CE%2591%25CE%25BD%25CF%2584%25CE%25B9%25CE%25B4%25CF%2581%25CE%25B1%25CF%2583%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582%2B%25CE%259F%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CE%25B4%25CE%25BF%25CE%25B1%25CE%25BD%25CE%25B1%25CE%25B3%25CF%2589%25CE%25B3%25CE%25B7%25CF%2582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-sYzbFfa3O2g/VYr3c7EC3bI/AAAAAAAABHQ/pKqWDef_iDI/s640/%25CE%2591%25CE%25BD%25CF%2584%25CE%25B9%25CE%25B4%25CF%2581%25CE%25B1%25CF%2583%25CE%25B5%25CE%25B9%25CF%2582%2B%25CE%259F%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CE%25B4%25CE%25BF%25CE%25B1%25CE%25BD%25CE%25B1%25CE%25B3%25CF%2589%25CE%25B3%25CE%25B7%25CF%2582.jpg" width="368" /></a></div>
Για να ξέρουμε τουλάχιστον τη κατάσταση (στερεά - υγρή - αέρια) όταν γράφουμε ένα σωρό αντιδράσεις, χωρίς οι μαθητές να έχουν δει ΠΟΤΕ τις εν λόγω ουσίες, έστω και κατ' όψιν.<br />
Τα σχήματα από το βιβλίο ΑΝΟΡΓΑΝΟΣ ΧΗΜΕΙΑ των Στυλιανού Κατάκη - Δημητρίου Κατάκη.(Αθήνα 1964)<br />
<br />
.........................................<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-nPqEHJV45K8/VYr4TOzM8NI/AAAAAAAABHY/1k7o37LzcXU/s1600/%25CE%259F%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CE%25B4%25CF%2589%25CF%2583%25CE%25B7%2B%25CE%2591%25CE%25BD%25CE%25B1%25CE%25B3%25CF%2589%25CE%25B3%25CE%25B7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="582" src="http://4.bp.blogspot.com/-nPqEHJV45K8/VYr4TOzM8NI/AAAAAAAABHY/1k7o37LzcXU/s640/%25CE%259F%25CE%25BE%25CE%25B5%25CE%25B9%25CE%25B4%25CF%2589%25CF%2583%25CE%25B7%2B%25CE%2591%25CE%25BD%25CE%25B1%25CE%25B3%25CF%2589%25CE%25B3%25CE%25B7.jpg" width="640" /></a></div>
Από το ΑΝΑγωγικό ΑΝΑχωρούν ηλεκτρόνια, το ίδιο παθαίνει οξείδωση, ενώ ανάγει κάποιο άλλο.<br />
Στο οξειδωτικό έρχονται τα ηλεκτρόνια, το ίδιο ανάγεται, ενώ οξειδώνει κάποιο άλλο.<br />
.............................................................<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-OqWeUNiVTKk/VYr5MIFzhpI/AAAAAAAABHg/g8aGVQaH3h8/s1600/%25CE%25972%25CE%259F2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-OqWeUNiVTKk/VYr5MIFzhpI/AAAAAAAABHg/g8aGVQaH3h8/s640/%25CE%25972%25CE%259F2.jpg" width="462" /></a></div>
Από το βιβλίο Ο θαυμαστός κόσμος της Χημείας του Μανουσάκη </div>
miltoshttp://www.blogger.com/profile/02963963908322160664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-5078819515020503542015-06-22T21:56:00.000+03:002015-06-23T10:04:51.946+03:00Ύλη Χημείας Γ Λυκείου, για τις Πανελλήνιες του 2016<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" msallowfullscreen="" src="https://app.box.com/embed/preview/w6673fuajs3lgn1kna0lft1lhdlc0b56?theme=dark" webkitallowfullscreen="" width="500"></iframe>
</div>
Το ΦΕΚ 940 της 25ης Μαίου 2015 με την ύλη της Χημείας της Γ Λυκείου για τις Πανελ Εξετάσεις του Ιουνίου 2016.
Περιέχει τους διδακτικούς στόχους ανά ενότητα. Πολύ σημαντικό αυτό!
<iframe src="https://app.box.com/embed/preview/2pb5lr256ppsuarwbl3ggxx79yehum8y?theme=dark" width="500" height="400" frameborder="0"allowfullscreen webkitallowfullscreen msallowfullscreen></iframe>
miltoshttp://www.blogger.com/profile/02963963908322160664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-25532334982072774332014-11-06T08:34:00.002+02:002014-11-06T08:34:44.627+02:00Χημικά Φαινόμενα (εργαστηριακή άσκηση σε κάρτα)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-zqr2l7K0PYo/VFsWVOqgu-I/AAAAAAAADJI/q7UG9JYXjGM/s1600/%CE%911.%2B%CE%A7%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%AC%2B%CE%A6%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1..jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-zqr2l7K0PYo/VFsWVOqgu-I/AAAAAAAADJI/q7UG9JYXjGM/s1600/%CE%911.%2B%CE%A7%CE%B7%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%AC%2B%CE%A6%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1..jpg" height="640" width="428" /></a></div>
<br /></div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-3761544995472600362013-06-05T15:58:00.000+03:002013-06-05T18:32:27.590+03:00Θέματα απαντήσεις Χημείας στις εισαγωγικές εξετάσεις του 1977<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WxM_sYOILEg/Ua81L_m6eLI/AAAAAAAAC0s/jmhEw9E4jn4/s1600/%25CE%25A7%25CE%2597%25CE%259C%25CE%2595%25CE%2599%25CE%2591+1977%25CE%25B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-WxM_sYOILEg/Ua81L_m6eLI/AAAAAAAAC0s/jmhEw9E4jn4/s320/%25CE%25A7%25CE%2597%25CE%259C%25CE%2595%25CE%2599%25CE%2591+1977%25CE%25B1.jpg" width="268" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Φυσικομαθηματικός,
Πολυτεχνικός, Γεωπονοδασολογικός κύκλος<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ</div>
<div class="MsoNormal">
Α1) Τι σημαίνει ισχύς οξέος και πως καθορίζεται το μέτρον
της.</div>
<div class="MsoNormal">
Α2) Να εξηγήσετε τη σχέση ανάμεσα στις οξειδωτικές και
αναγωγικές ιδιότητες των στοιχείων και τη θέση τους στο περιοδικό πίνακα </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ</div>
<div class="MsoNormal">
Β1) Ποιος είναι ο ρόλος: </div>
<div class="MsoNormal">
α) του διοξειδίου του πυριτίου στη βιομηχανική παρασκευή του
φωσφόρου κατά τη μέθοδο της ηλεκτρικής καμίνου</div>
<div class="MsoNormal">
β) του κρυολίθου στην ηλεκτρολυτική παρασκευή του αργιλίου
από τον βωξίτη.</div>
<div class="MsoNormal">
γ) του ανθρακικού ασβεστίου στην υψικάμινο κατά την
παρασκευή του σιδήρου.</div>
<div class="MsoNormal">
Β2) Πως από αλκυλαλογονίδιο μπορεί να παρασκευασθεί:</div>
<div class="MsoNormal">
α) κεκορεσμένος υδρογονάνθραξ</div>
<div class="MsoNormal">
β) αλκοόλη </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ </div>
<div class="MsoNormal">
40 <span lang="EN-US">ml</span><span lang="EN-US"> </span>διαλύματος <span lang="EN-US">NaOH</span><span lang="EN-US"> </span>κανονικότητας 0,1 <span lang="EN-US">greq</span><span lang="EN-US"> </span>ανά <span lang="EN-US">lt</span> (0,1<span lang="EN-US">N</span>), προστίθενται σε 10 <span lang="EN-US">ml</span><span lang="EN-US"> </span>διαλύματος <span lang="EN-US">HCl</span><span lang="EN-US"> </span>μοριακότητας
0,45 <span lang="EN-US">M</span> (0,45 γραμμομόρια
ανά λίτρο).</div>
<div class="MsoNormal">
Ποιο θα είναι το <span lang="EN-US">PH</span><span lang="EN-US"> </span>του διαλύματος που θα προκύψει,
δεδομένου ότι το υδροξείδιο του νατρίου και το υδροχλώριο είναι ισχυροί
ηλεκτρολύτες;</div>
<div class="MsoNormal">
Κατά την ανάμιξη των διαλυμάτων ο συνολικός όγκος παραμένει
αμετάβλητος η δε συμμετοχή των ιόντων υδρογόνου που προέρχονται από τη διάσταση
του ύδατος στον καθορισμό της τελικής τιμής του πεχά είναι αμελητέα.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ </div>
<div class="MsoNormal">
Να ευρεθεί ο χημικός τύπος οξειδίου του αζώτου από τα παρακάτω
δεδομένα:</div>
<div class="MsoNormal">
10 <span lang="EN-US">cm</span><sup>3</sup>
του οξειδίου του αζώτου αναμιγνύονται με 20 <span lang="EN-US">cm</span><sup>3</sup> υδρογόνου και το μίγμα εκρήγνυται με τη βοήθεια
ηλεκτρικού σπινθήρα, οπότε μέρος του υδρογόνου καίγεται από το οξυγόνο του
οξειδίου του αζώτου.</div>
<div class="MsoNormal">
Μετά την ψύξη στην αρχική θερμοκρασία το μίγμα αποτελείται
από άζωτο και υδρογόνο και έχει όγκο 20 <span lang="EN-US">cm</span><sup>3</sup>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Στο μίγμα αυτό προστίθενται 10 <span lang="EN-US">cm</span><sup>3</sup> οξυγόνου και το μίγμα
εκρήγνυται με τη βοήθεια ηλεκτρικού σπινθήρα, οπότε όλο το υδρογόνο καίγεται
παραμένει δε μίγμα αζώτου και οξυγόνου του οποίου ο όγκος είναι 15 <span lang="EN-US">cm</span><sup>3</sup>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Όλες οι μετρήσεις όγκων έγιναν στην ίδια θερμοκρασία και
πίεση. Στις συνθήκες αυτές όγκος του σχηματιζομένου ύδατος είναι αμελητέος </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><i>Απαντήσεις σε μερικές ερωτήσεις θεωρίας <o:p></o:p></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
Α1) Η ισχύς των οξέων κατά <span lang="EN-US">Arrhenuis</span><span lang="EN-US"> </span>εξαρτάται
εκ του βαθμού διαστάσεως των εις ιόντα υδρογόνου. Όσο μεγαλύτερη είναι η διάσταση
τόσο ισχυρότερο είναι το οξύ. </div>
<div class="MsoNormal">
Ο βαθμός διαστάσεως α, εκφράζεται σε ποσοστό του οξέος το
οποίον έχει υποστεί ηλεκτρολυτική διάσταση και συνδέεται με την σταθερά της
ιοντικής ισορροπίας Κ </div>
<div class="MsoNormal">
Αν <span lang="EN-US">C</span><span lang="EN-US"> </span>η αρχική συγκέντρωση του οξέος ΗΑ, η συγκέντρωση των ιόντων
Η<sup>+</sup> (ή Η3Ο<sup>+</sup>) </div>
<div class="MsoNormal">
είναι (Η ) = α <span lang="EN-US">C</span> και Κ= α<sup>2</sup><span lang="EN-US">C</span> / 1-α </div>
<div class="MsoNormal">
Ισχυρά οξέα είναι <span lang="EN-US">HCl</span>, <span lang="EN-US">HNO</span><sub>3</sub>
, <span lang="EN-US">H</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">SO</span><sub>4</sub>
(α=1)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Ασθενή οξέα είναι <span lang="EN-US">H</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">CO</span><sub>3</sub>
,<span lang="EN-US">H</span><sub>3</sub><span lang="EN-US">PO</span><sub>4</sub> , <span lang="EN-US">H<sub>2</sub>S</span> (α<0,1)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Α2) Οξειδωτικό λέγεται ένα στοιχείο, όταν οξειδώνει κάτι άλλο, ενώ το
ίδιο ανάγεται, δηλαδή έχει μεγάλη τάση να προσλάβει ηλεκτρόνια στην εξωτερική
στοιβάδα, το λέμε και ηλεκτραρνητικό. </div>
<div class="MsoNormal">
Ένα στοιχείο είναι περισσότερο ηλεκτραρνητικό όσο περισσότερα
ηλεκτρόνια έχει στην εξωτερική στοιβάδα (5,6,7)
και όσο πλησιέστερα στον πυρήνα είναι η εξωτερική στοιβάδα </div>
<div class="MsoNormal">
Κατά μήκος μιας ομάδας του περιοδικού πίνακα, η
ηλεκτραρνητικότητα αυξάνεται από κάτω προς τα πάνω, γιατί όσο πάμε προς
τα πάνω ελαττώνεται ο ατομικός αριθμός,
ελαττώνεται το μέγεθος του ατόμου. </div>
<div class="MsoNormal">
Κατά μήκος μιας περιόδου η ηλεκτραρνητικότητα αυξάνεται από
αριστερά προς τα δεξιά, γιατί τόσο περισσότερα ηλεκτρόνια συναντάμε στην εξωτερική στοιβάδα. Επομένως τα περισσότερο
ηλεκτραρνητικά στοιχεία είναι τα αλογόνα που έχουν επτά ηλεκτρόνια στην
εξωτερική στοιβάδα και ιδιαίτερα το φθόριο που έχει το μικρότερο μέγεθος. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Αναγωγικό λέγεται ένα στοιχείο, όταν ανάγει κάτι άλλο, ενώ
το ίδιο οξειδώνεται, αυξάνεται ο αριθμός οξειδώσεως του, δηλαδή έχει μεγάλη
τάση να αποβάλλει ηλεκτρόνια (αναχωρούν απ’ αυτό ηλεκτρόνια) το λέμε και
ηλεκτροθετικό γαιτί αφού δώσει τα ηλεκτρόνια μετατρέπεται σε θετικό ιόν.</div>
<div class="MsoNormal">
Ένα στοιχείο είναι περισσότερο ηλεκτροθετικό, όσο λιγότερα
ηλεκτρόνια έχει στην εξωτερική στοιβάδα (συνήθως 3,2,1) και όσο μακρύτερα από
τον πυρήνα είναι η εξωτερική στοιβάδα. </div>
<div class="MsoNormal">
Στην κατηγορία αυτή ανήκουν τα στοιχεία των τριών πρώτων ομάδων του
περιοδικού πίνακα και γενικά όλα τα μέταλλα.</div>
<div class="MsoNormal">
Τα περισσότερα ηλεκτροθετικά στοιχεία είναι τα αλκάλια (<span lang="EN-US">K</span>, <span lang="EN-US">Na</span>, …) και ιδιαίτερα το φράγκιο γιατί
έχει το μεγαλύτερο άτομο.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>(Γενικότερα<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Οξειδωτικά μέσα είναι
οι δέκτες ηλεκτρονίων <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Αναγωγικά μέσα είναι
οι πομποί ηλεκτρονίων – από τα <u>ανα</u>γωγικά <u>ανα</u>χωρούν ηλεκτρόνια) </b> <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b> ... Οι επόμενοι δυο πίνακες φυσικά δεν είχαν σχέση με τις ζητούμενες απαντήσεις, είναι όμως πολύ χρήσιμοι στη μελέτη της Χημείας ...</b><o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-q23m4CBdJCE/Ua80fzsq0ZI/AAAAAAAAC0c/0f5DlmYWPCE/s1600/%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%93%CE%A9%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%97+%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A1%CE%91+%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%91%CE%9B%CE%9B%CE%A9%CE%9D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="http://1.bp.blogspot.com/-q23m4CBdJCE/Ua80fzsq0ZI/AAAAAAAAC0c/0f5DlmYWPCE/s640/%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%93%CE%A9%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%97+%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A1%CE%91+%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%91%CE%9B%CE%9B%CE%A9%CE%9D.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-HP0wFiu85lI/Ua80m9uYKCI/AAAAAAAAC0k/Mtgzpz6gVOM/s1600/%CE%9F%CE%9E%CE%95%CE%99%CE%94%CE%A9%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97+%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A1%CE%91+%CE%91%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%91%CE%9B%CE%9B%CE%A9%CE%9D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="http://1.bp.blogspot.com/-HP0wFiu85lI/Ua80m9uYKCI/AAAAAAAAC0k/Mtgzpz6gVOM/s640/%CE%9F%CE%9E%CE%95%CE%99%CE%94%CE%A9%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97+%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A1%CE%91+%CE%91%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%91%CE%9B%CE%9B%CE%A9%CE%9D.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Β1α) Η άμμος <span lang="EN-US">SiO</span><sub>2
</sub>επιδρά επί του φωσφορικού ασβεστίου <span lang="EN-US">Ca</span><sub>3</sub>(<span lang="EN-US">PO</span><sub>4</sub>)<sub>2 </sub>και
σχηματίζει πεντοξείδιο του φωσφόρου <span lang="EN-US">P</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">O</span><sub>5</sub> και εύτηκτη σκωρία από <span lang="EN-US">CaSiO</span><sub>3</sub> που συλλέγεται στον
πυθμένα της καμίνου και απορρίπτεται <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Β1β) Ο κρυόλιθος (<span lang="EN-US">AlF</span><sub>3 </sub>3<span lang="EN-US">NaF</span>)
χρειάζεται ώστε να καταστεί το όλο τήγμα αγώγιμο,<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
- Το <span lang="EN-US">Al</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">O</span><sub>3</sub> δεν είναι
αγώγιμο -, για τη σημαντική ελάττωση του
σημείου τήξεως του <span lang="EN-US">Al2</span><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">O</span><sub>3</sub> αλλά και σαν
καταλύτης για την αναγωγή του (<span lang="EN-US">Al</span><sup>+3</sup>)
σε (<span lang="EN-US">Al</span>) </div>
<div class="MsoNormal">
(ηλεκτρόλυση τήγματος Al2O3 διαλυμένου σε τήγμα κρυολίθου)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Β1γ) Το <span lang="EN-US">CaCO</span><sub>3</sub>
συντελεί στην απομάκρυνση των ξένων προσμείξεων του σιδηρομεταλλεύματος. Στην
υψηλή θερμοκρασία της υψικαμίνου, διασπάται σε οξείδιο του ασβεστίου, το οποίο
ενώνεται με τις ξένες προσμείξεις του σιδηρομεταλλεύματος κυρίως <span lang="EN-US">SiO</span><sub>2</sub> και σχηματίζει σκωρία από <span lang="EN-US">CaSiO</span><sub>3</sub>.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ιατρικός
Φαρμακευτικός κύκλος <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ </div>
<div class="MsoNormal">
Α1) Πως εκφράζεται η περιεκτικότητα των διαλυμάτων και πως η
διαλυτότητα των σωμάτων. Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν την διαλυτότητα των σωμάτων;</div>
<div class="MsoNormal">
Α2) Πως ορίζεται το γραμμοϊσοδύναμο των οξέων των βάσεων και
των αλάτων; Ποια είναι η σχέση μεταξύ της κανονικότητας και της μοριακότητα ενός διαλύματος ηλεκτρολύτου;</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ</div>
<div class="MsoNormal">
Β1) Αναφέρετε δυο μέταλλα, που παρασκευάζονται βιομηχανικά με
ηλεκτρόλυση αναγράφοντας τις πρώτες ύλες που χρησιμοποιούνται και τις χημικές
αντιδράσεις που πραγματοποιούνται κατά τις ηλεκτρολυτικές αυτές παρασκευές.
Περιγράψτε την ηλεκτρολυτική κάθαρση ενός άλλου μετάλλου.</div>
<div class="MsoNormal">
Β2) Τι καλείται ομόλογος σειρά οργανικών ενώσεων; Αναφέρετε
δυο ομόλογες σειρές οργανικών ενώσεων που έχουν τον ίδιο γενικό εμπειρικό τύπο
και αναγράψτε μια γενική μέθοδο παρασκευής των μελών της μιας σειράς και γενική
μέθοδο παρασκευής των μελών της άλλης σειράς.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΤΡΙΤΟ </div>
<div class="MsoNormal">
Να υπολογισθεί η κανονικότητα διαλύματος θειϊκού οξέος
περιεκτικότητας 20% κατά βάρος σε θειϊκό οξύ, γνωρίζοντας ότι το διάλυμα
θειϊκού οξέος περιεκτικότητας 60% κατά βάρος σε θειϊκό οξύ, έχει πυκνότητα 1,5
γραμμάρια ανά κυβικό εκατοστόμετρο, τα ατομικά βάρη <span lang="EN-US">H</span>=1 ο=16 <span lang="EN-US">s</span>=32 και επίσης ότι κατά την ανάμιξη του
θειϊκού οξέος με το ύδωρ δεν μεταβάλλεται ο συνολικός όγκος </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ </div>
<div class="MsoNormal">
Κατά την διαβίβαση υδρατμών μέσα από ερυθροπυρωμένους
άνθρακες, για την Παρασκευή υδραερίου, γίνεται ταυτόχρονα και οξείδωση του
άνθρακα σε διοξείδιο του άνθρακα. Έτσι το λαμβανόμενο υδραέριο περιέχει και
διοξείδιο του άνθρακα.</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Εάν για την πλήρη καύση 100 λίτρων του υδραερίου αυτού
απαιτούνται 40 λίτρα οξυγόνου, να ευρεθεί η επί τοις εκατό κατ’ όγκο σύστασή του <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-WxM_sYOILEg/Ua81L_m6eLI/AAAAAAAAC0s/jmhEw9E4jn4/s1600/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+1977%CE%B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-WxM_sYOILEg/Ua81L_m6eLI/AAAAAAAAC0s/jmhEw9E4jn4/s640/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+1977%CE%B1.jpg" width="536" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-ppl_UA7f0Pg/Ua81WVa58lI/AAAAAAAAC00/WVrkVOh5aAE/s1600/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+1977%CE%B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="372" src="http://1.bp.blogspot.com/-ppl_UA7f0Pg/Ua81WVa58lI/AAAAAAAAC00/WVrkVOh5aAE/s640/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+1977%CE%B2.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-20553978279546360802013-06-02T13:30:00.002+03:002013-06-02T13:33:18.112+03:00Θέματα - Λύσεις στη ΧΗΜΕΙΑ των πανελλήνιων 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-JMXnWzeh4QY/UasfWzlndXI/AAAAAAAACzU/LjBpcXxsLLU/s1600/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+2013.jpg" imageanchor="1"><img border="0" height="428" src="http://4.bp.blogspot.com/-JMXnWzeh4QY/UasfWzlndXI/AAAAAAAACzU/LjBpcXxsLLU/s640/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+2013.jpg" width="640" /></a>
<br />
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="400" src="https://www.box.com/embed/k2u57p5ujhw023m.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="466" wmode="opaque"></embed></div>
Οι λύσεις από το Φροντιστήριο Θεσμός - Επιμέλεια Κυριακόπουλος Δ. - Χρυσανθακόπουλος Ν.
<embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="400" src="https://www.box.com/embed/lvfy9vzb4r373og.swf" type="application/x-shockwave-flash" width="466" wmode="opaque"></embed></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-45352247798080865052013-05-31T10:27:00.000+03:002013-05-31T10:27:27.051+03:00... αφιερωμένο σε θεματοδότες με νοοτροπία κυνηγών που βγήκαν στο καρτέρι ...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<iframe width="640" height="480" src="http://www.youtube.com/embed/ijV5naRLd5U" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-66446278191028394602013-03-25T18:56:00.001+02:002013-03-25T18:56:42.730+02:00Στάχτη από καυσόξυλα:Σύσταση - Ιδιότητες - Χρήσεις<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-knsfCt-0OxY/UVCA4qcviSI/AAAAAAAACnw/A_H7iXGDJvY/s1600/%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%87%CF%84%CE%B7+%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%B2%CE%B1%CF%82.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-knsfCt-0OxY/UVCA4qcviSI/AAAAAAAACnw/A_H7iXGDJvY/s400/%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%87%CF%84%CE%B7+%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%B2%CE%B1%CF%82.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Μην πετάτε τη στάχτη από τα τζάκια σας <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Χειμώνας, κρύο, οικονομικά προβλήματα, επιστροφή – έντονη –
στον παραδοσιακό τρόπο θέρμανσης.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΚΑΨΙΜΟ ΞΥΛΩΝ στις ξυλοσομπες, στα τζάκια, στα τροποποιημένα
καλοριφέρ με ξύλα.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Επειδή στις μέρες μας πρέπει, επιβάλλεται να αξιοποιούμε τα
πάντα από οικονομική άποψη αλλά και από στάση ζωής (οικολογική συνείδηση,
ανακύκλωση, επιστροφή στις ρίζες μας και στις «εγκαταλειμμένες – ξεχασμένες –
αξίες της ζωής μας, παράδοση, παραδοσιακοί τρόποι ανακύκλωσης – αξιοποίησης
όσων υλικών μπορούμε και ξέρουμε να ανακυκλώνουμε κλπ) έψαξα, ρώτησα,
πειραματίστηκα μόνος μου αλλά και με φίλους – φίλες που μοιραζόμαστε τις ίδιες
ανησυχίες και προβληματισμούς, βρήκα, συγκέντρωσα και θα προσπαθήσω να
παρουσιάσω μερικά οφέλη από το προϊόν που παράγεται από την καύση των ξύλων την
ΣΤΑΧΤΗ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Συνεχίζουμε φυσικά να την χρησιμοποιούμε, όπως έκαναν παλιά
και αυτό θα πρέπει να μας κάνει να νοιώθουμε απερίγραπτη χαρά! Η στάχτη από
ξύλα είναι η σκόνη που έμεινε από την καύση τους .<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Ξύλα εννοούμε μόνο τα
φυσικά.(Όχι ξύλα με βαφές, κόλες, βερνίκια ή επεξεργασμένα MDF κλπ).<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΠΡΟΣΟΧΗ ΝΑ ΜΗΝ ΤΗΝ ΜΟΛΥΝΟΥΜΕ, πρέπει να προσέχουμε να μην
πετάμε μέσα στην φωτιά πλαστικά, αποτσίγαρα, ή οτιδήποτε άλλο σκουπίδι που
μπορεί να μολύνει την στάχτη.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Περιμένουμε να κρυώσει και μαζεύουμε την άσπρη στάχτη που
είναι πάνω – πάνω από τα καρβουνάκια και την αποθηκεύουμε σε μεταλλικό δοχείο
με καπάκι. (π.χ. τενεκέ από τυρί, η όπου μπορεί ο καθένας κλπ).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Τα καρβουνάκια της στάχτης τα αποθηκεύουμε σε άλλο δοχείο.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΔΕΝ ΠΕΤΑΜΕ ΤΙΠΟΤΑ, ΓΙΑΤΙ ΟΛΑ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ!!!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Πάμε τώρα να
αναλύσουμε τι περιέχει η στάχτη και είναι τόσο πολύτιμη!<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Η στάχτη περιέχει κυρίως ανθρακικό ασβέστιο από 25% έως
45%(το οποίο είναι ένα ανόργανο αλάτι με χημικό τύπο CaCO3.), λιγότερο από 10 %
περιέχει Κάλιο (Κ), και λιγότερο από 1% φωσφορικό άλας. Υπάρχουν ιχνοστοιχεία
σιδήρου, μαγγανίου, ψευδαργύρου, χαλκού και μερικά βαρέα μέταλλα (όπως ο
μόλυβδος, το κάδμιο, το νικέλιο και το χρώμιο). ΔΕΝ ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΑΖΩΤΟ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Οι παραπάνω αριθμοί δεν είναι απόλυτοι αλλά διαφέρουν
ανάλογα με την θερμοκρασία καύσης των ξύλων.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Η καύση των ξύλων επηρεάζει την σύνθεση και την ποσότητά της
στάχτης, υψηλότερη θερμοκρασία μειώνει την απόδοση της στάχτης.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Συμπέρασμα: η καλύτερη ποιότητα στάχτης επιτυγχάνεται με
χαμηλή θερμοκρασία.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Είδη ξύλων: Σκληρά ξύλα (δέντρο, πουρνάρι, οξιά κλπ)
παράγουν περισσότερη στάχτη από τα μαλακά, όπως των κωνοφόρων και ο φλοιός και
τα φύλλα παράγουν γενικά πιο πολύ στάχτη από το εσωτερικό ξυλωδών τμημάτων του
δέντρου.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ποσοστό παραγόμενης στάχτης: η καύση των ξύλων δίνει περίπου
6-10% στάχτες.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Με βάση τα παραπάνω θα προσπαθήσω να αναλύσω τις χρήσεις της
στάχτης, έτσι ώστε να μάθουμε (όσοι δεν ξέρουμε), και να διευρύνουμε τις
γνώσεις μας (όσοι ξέρουμε), αλλά και να φρεσκάρουμε την μνήμη μας πώς να την
χρησιμοποιούμε (όσοι & όσες θέλουν).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Χρήσεις της στάχτης.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
1. ΑΠΟΡΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ: φτιάχνουμε απορρυπαντικό με αλισίβα.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Βράζουμε 2 με 3 κουταλάκια στάχτη σε 1 μπρίκι με νερό και
μετά την σουρώνουμε (π.χ με ένα φίλτρο του καφέ).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Είναι από τα καλύτερα (αν όχι το καλύτερο) απορρυπαντικό
γενικής χρήσης, καθαρίζει, λευκαίνει και απολυμαίνει ρούχα, πατώματα, τζάμια,
πιάτα, σκουριές που έχουν ποτίσει στα μάρμαρα, ασημικά, και πολλά άλλα που δεν
τα δοκίμασα.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
2. ΓΥΑΛΙΝΕΣ ΕΠΙΦΑΝΕΙΕΣ: παίρνουμε ένα υγρό πανί και το
βουτάμε σε στάχτη η σε αλισίβα και καθαρίζουμε τις γυάλινες πόρτες του τζακιού.
Τρίβουμε τα τζάμια με ένα υγρό σφουγγάρι βουτηγμένο στη στάχτη.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
3. ΛΕΚΕΔΕΣ ΡΟΥΧΩΝ: για να φύγει γρήγορα ένας λεκές από τα
ρούχα την στιγμή που έγινε, βάζουμε πάνω του λίγη στάχτη και μετά από πέντε
λεπτά τον τρίβουμε με ψίχα ψωμιού.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
4. ΑΣΧΗΜΕΣ ΟΣΜΕΣ: την βάζουμε πάνω σε οτιδήποτε μυρίζει
άσχημα και φεύγουν οι άσχημες οσμές.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
5. ΞΕΜΥΡΙΣΜΑ ΨΥΓΕΙΟΥ: για να ξεμυρίσει το ψυγείο μας βάζουμε
μέσα ένα πιάτο με καρβουνόσκονη (από ξυλοκάρβουνο), και την ανανεώνουμε μέχρις
να φύγει κάθε μυρωδιά.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
6. ΔΟΝΤΙΑ: την χρησιμοποιούμαι και στο πλύσιμο των δοντιών.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
7. ΛΟΥΣΙΜΟ: λουζόμαστε με την αλισίβα, και χρησιμοποιούμε
ξύδι στο ξέβγαλμα, αυτό ευνοεί περισσότερο το λιπαρό μαλλί.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
8. ΓΛΥΚΑ – ΦΑΓΗΤΑ – ΨΩΜΙ: χρησιμοποιούμε την αλισίβα στην
κουζίνα μας σε πολλά γλυκά και φαγητά, όπως στην παρασκευή μουσταλευριάς, στα
μελομακάρονα, στο ψωμί. Εκτός από την υπέροχη γεύση και την βελούδινη υφή που
δίνει στα φαγητά μας καθαρίζει το έντερο από τους παθογόνους μικροοργανισμούς.
Το ψωμί γίνεται πιο αφράτο και το βοηθά να μην τρίβεται.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-UxG2chbW_CE/UVCBB3TOWpI/AAAAAAAACn4/GfIvTPW4Iu4/s1600/%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%87%CF%84%CE%B7+%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B9%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-UxG2chbW_CE/UVCBB3TOWpI/AAAAAAAACn4/GfIvTPW4Iu4/s400/%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%87%CF%84%CE%B7+%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B9%CE%B5%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1.JPG" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>9. ΓΕΩΡΓΙΑ –
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΕΣ: η στάχτη του ξύλου για μεγάλο χρονικό διάστημα έχει
χρησιμοποιηθεί στη γεωργία, δεδομένου ότι ανακυκλώνει τα θρεπτικά συστατικά
πίσω στην γη. Η στάχτη χρησιμοποιείται και ως λίπασμα, αλλά ΠΡΟΣΟΧΗ δεν
περιέχει άζωτο. </b><b><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Επίσης δεσμεύεται
διοξείδιο του άνθρακα από τους μικροοργανισμούς μέσα στο χώμα η ανάπτυξη των
οποίων ενισχύεται από τη στάχτη και η γη γίνεται πιο εύφορη. Λόγω της παρουσίας
του ανθρακικού ασβεστίου εξουδετερώνεται η οξύτητα του εδάφους, αυξάνοντας το
Ph του και αυξάνει την δραστηριότητα των βακτηρίων του εδάφους. </b><b><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Η αύξηση της
αλκαλικότητας του εδάφους επηρεάζει την θρέψη των φυτών. Θρεπτικές ουσίες είναι
πιο εύκολα διαθέσιμες στα φυτά, όταν το έδαφος είναι ελαφρώς όξινο. Αλλά επειδή
αυξάνεται πολύ το Ph του εδάφους με την προσθήκη μεγάλων ποσοτήτων μπορεί να
κάνει κακό παρά καλό. </b><b><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Η στάχτη δεν πρέπει
να χρησιμοποιείται σε φυτά που αγαπάνε όξινα εδάφη, όπως είναι οι πατάτες, τα
βατόμουρα. </b><b><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b>Είναι καλό να
χρησιμοποιείται με φειδώ και γίνεται τακτικά έλεγχος του PH του εδάφους.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>10. ΒΙΟΛΟΓΙΚΗ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΦΥΤΩΝ: Δυναμώνει τα φυτά που αγαπούν το ασβέστιο, όπως είναι οι
ντομάτες, τα αμπέλια, οι φασολιές, το σπανάκι, ο αρακάς, τα αβοκάντο, τα σκόρδα
κα. Ακόμα ευδοκιμούν και οι τριανταφυλλιές. Μπορούμε να προσθέσουμε 1 / 4
φλιτζανιού σε κάθε λάκκο κατά τη φύτευση. Μια κουταλιά στάχτη ανά 1000 λίτρα
νερό δυναμώνει υδρόβια φυτά.<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
11. ΑΝΤΙΠΑΓΩΤΙΚΗ: Βοηθάει τα φυτά να μην παγώσουν τον
χειμώνα αν ρίξουμε πάνω τους μια στρώση από στάχτες.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
12. ΕΝΤΟΜΟΑΠΩΘΗΤΙΚΗ: Απωθεί ζώα, τίποτα δεν πλησιάζει την
στάχτη! Με την στάχτη απομακρύνονται από τον κήπο διάφορα έντομα και παράσιτα
όπως γυμνοσάλιαγκες και σαλιγκάρια κα. Διώχνει τα μυρμήγκια αν ρίξουμε λίγη
στάχτη στην μυρμηγκοφωλιά τους.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Δεν μπορούν να μεταφέρουν την στάχτη όποτε θα αλλάξουν
φώλια!<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
13. ΑΠΩΘΕΙ ΠΟΝΤΙΚΙΑ, ΚΑΤΣΑΡΙΔΕΣ: Σκορπίζουμε στάχτη στις
γωνίες και στα σκοτεινά σημεία της αποθήκης μας ή του σπιτιού μας. Όσο υπάρχει
στάχτη δεν θα πλησιάζουν ποντίκια, κατσαρίδες, έντομα.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
14. ΨΥΡΕΣ – ΨΥΛΛΟΙ – ΤΣΙΜΠΟΥΡΙΑ: Διώχνει – απωθεί τις ψείρες
(στο τριχωτό της κεφαλής), τους ψύλλους και τα τσιμπούρια από τα κατοικίδια
ζώα. Μπορούμε να φτιάξουμε ένα μίγμα στάχτης μαζί με ξύδι ώστε να γίνει μια
πηχτή λάσπη και να την αλείψουμε στο τριχωτό.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
15. ΡΟΥΧΑ: Απωθεί τον σκόρο. Ρίχνουμε στάχτη στα ρούχα μας και
μετά τα αποθηκεύουμε και όταν θα θέλουμε να τα χρησιμοποιήσουμε απλά τα
τινάζουμε. Μπορούν έτσι να μείνουν αρκετά χρόνια χωρίς να πάθουν τίποτα
απολύτως.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
16. ΠΟΤΑΣΑ: μπορεί να παραχθει (Υδροξείδιο του καλίου, ΚΟΗ)
από στάχτη και αποσταγμένο νερό, η οποία με τη σειρά της μπορεί να
χρησιμοποιηθεί στην παραγωγή σαπουνιού. Η διαδικασία είναι λίγο πολύπλοκη και
χρονοβόρα και χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή γιατί η ποτάσα είναι καυστική.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
17. Χρησιμοποιείται στα αιώνια αυγά, τα οποία είναι
κονσερβοποιημένα αυγά που φτιάχνουν στην Ανατολή και χρησιμοποιούνται στην
κουζίνα τους. Τα αυγά μπορούν να διατηρηθούν με μείγμα πηλού, στάχτης, αλάτι,
ασβέστη, και φλοιού του ρυζιού για αρκετές εβδομάδες έως αρκετούς μήνες,
ανάλογα με τη μέθοδο της επεξεργασίας.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
18. ΣΟΔΑ: η σόδα (Ανθρακικό νάτριο Na2CO3, σόδα πλυσίματος)
μπορεί να παραχθεί από την στάχτη. Η σόδα είναι γνωστή για την καθημερινή χρήση
της ως αποσκληρυντικό του νερού. Na2SO4 + CaCO3 + 2 C → Na2CO3 + 2 CO2 + CaS<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Η σόδα παράγεται από βράσιμο του μίγματος στάχτης και νερού,
και στη συνέχεια συλλέγεται όταν το νερό εξατμιστεί.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
19. ΑΝΤΙΠΑΓΕΤΙΚΗ: λιώνει τον πάγο επειδή περιέχει αλάτι.
Είναι πιο αποτελεσματική από το αλάτι ή άλλες χημικές ουσίες που
χρησιμοποιούνται στις μέρες μας.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
20. ΦΙΛΤΡΟ: τα κάρβουνα που μένουν από την καύση (τα μαύρα
κομμάτια, όχι η γκρι / λευκή στάχτη) μπορούμε να τα χτυπήσουμε με ένα σφυρί και
στη συνέχεια να τα αλέσουμε με ένα γουδοχέρι ή μπλέντερ και να πάρουμε μια
λεπτή σκόνη. Η σκόνη αυτή από τα κάρβουνα μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως φίλτρο.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
21. ΚΡΑΣΙ: Χρησιμοποιείται για να φιλτράρουμε το κρασί μας
αν μας βρήκε λίγο θολό.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
22. ΦΙΛΤΡΟ ΝΕΡΟΥ: Εάν το νερό μιας πηγής μας έχει σκουλήκια
ή κυπρίνους μπορούμε να το φιλτράρουμε με την στάχτη και παίρνουμε ένα
πεντακάθαρο νερό.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
23. ΑΦΥΓΡΑΝΣΗ: Κομμάτια από άνθρακα (κάρβουνο) τοποθετούνται
σε μεταλλικά δοχεία με τρύπες και μπορούν να βοηθήσουν στη μείωση υγρασίας σε
μέρη όπως τα ντουλάπια, τα υπόγεια, κάτω από τους νεροχύτες κλπ.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
24. ΣΒΗΣΙΜΟ ΦΩΤΙΑΣ: Σβήνουμε τη φωτιά , πολύ εύκολα και
γρήγορα πετώντας στάχτη πάνω της.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
25. ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΣΠΟΡΩΝ: Τα παλιά χρόνια χρησιμοποιούσαν για
την συντήρηση των σπόρων όπως των φασολιών μεγάλα πήλινα δοχεία που από πάνω τα
κάλυπταν με παχύ στρώμα από στάχτη. Αυτό βοηθούσε να μην τα φάνε τα σκαθάρια. Μία
μελέτη συντήρησης σπόρων δείχνει ότι η στάχτη ξύλου αφυδατώνει τους σπόρους και
τους καθιστά λιγότερο επιρρεπή σε μόλυνση.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
26. ΕΠΟΥΛΩΣΗ ΠΛΗΓΩΝ: την χρησιμοποιούμε σε πληγές για να
σκοτώσει κάθε μικρόβιο και να γίνει η επούλωση πολύ γρήγορα. Διαλύουμε λίγο
χειροποίητο σαπούνι μέσα στην αλισίβα και πλένουμε με αυτό την πληγή χωρίς να
την ξεπλύνουμε μετά.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
27. ΨΥΓΕΙΟ (ΦΥΣΙΚΑ ΧΩΡΙΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ): Μπορούμε να
διατηρήσουμε φρούτα και λαχανικά χωρίς να πάθουν τίποτα για πολλές μέρες έως
και ΧΡΟΝΙΑ! Σκάβουμε έναν λάκκο, τον γεμίζουμε με στάχτη τοποθετούμε τα
λαχανικά έτσι ώστε να μην έρχονται σε επαφή το ένα με το άλλο αλλά ούτε και με
το χώμα. Σκεπάστε τον λάκκο με ,ένα ξύλο και τα αφήνουμε.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
28. ΠΥΤΙΑ: Τα παλιά χρόνια για να διατηρήσουν την πυτιά, την
βάζανε μέσα σε ένα κέρατο, το γεμίζανε με στάχτη, το σφραγίζανε με λάσπη και
κρεμούσανε σε ένα δέντρο. Το αφήνανε εκεί για χρόνια χωρίς να πάθει τίποτα
απολύτως η πυτιά.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Αυτά προς το παρόν για την στάχτη (ίσως και να σας κούρασα
άλλα νομίζω ότι από όλα τα παραπάνω κάτι αξίζει να δοκιμάσουμε) και προσοχή
στις σόμπες και τα τζάκια.<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><a href="http://www.arcadiaportal.gr/news/min-petate-ti-staxti-apo-ta-tzakia-sas">ΠΗΓΗ argadia portal</a></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-41245509330839343122012-12-06T09:45:00.000+02:002012-12-06T09:45:46.483+02:00Μια (παλιά) μέθοδος γραφής αντιδράσεων οξειδοαναγωγής (διασπάσεις-ατομικό οξυγόνο)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br /></div>
<embed src="https://www.box.com/embed/jd27ncj1gub4xuj.swf" width="466" height="400" wmode="opaque" type="application/x-shockwave-flash" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always">Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-73668108982334906342012-11-19T12:27:00.000+02:002015-07-12T08:54:22.730+03:00Σαν έπαιρναν την πρώτη χόχλη τα τσίπρα ...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9sW9WtY-usw/UKoJSLGY8aI/AAAAAAAAClE/j3IuKSvfBcs/s1600/%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A3%CE%A4%CE%91%CE%9E%CE%97.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="http://1.bp.blogspot.com/-9sW9WtY-usw/UKoJSLGY8aI/AAAAAAAAClE/j3IuKSvfBcs/s400/%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A3%CE%A4%CE%91%CE%9E%CE%97.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Γράφει ο Γεώργιος Φλώρος στο ένθετο «επτά ημέρες» της Καθημερινής
(Κυριακή 22 Μαΐου 2005)</i></div>
<div class="MsoNormal">
Εκείνο τον καιρό σαν μέσιαζε ο Αη Δημήτρης με τα πρωτοβρόχια
του, οι κάτω μαχαλάδες του χωριού μας τις νύχτες έπαιρναν ζωντάνια. Εκεί, αλάργα
και απόμερα από το μεσοχώρι, στα χωράφια και σιμά στ’ αυλάκια που διάβαινε το
νερό, στήνονταν σκηνικό νυχτερινής λαθραίας απόσταξης. </div>
<div class="MsoNormal">
Η νόμιμη απόσταξη στοίχιζε ακριβά, καθώς η εξουσία αξίωνε το
μερτικό της σε φόρο. Παράλογη απαίτηση από κείνους που πάλευαν να γεμίσουν όλο
κι όλο μια νταμτζάνα τσίπουρο, για να ξεχειμωνιάσει η φαμελιά τους και όχι για
εμπόριο. Κίντυνος για προδοσιά δε φτούραγε, αφού όλοι οι συγχωριανοί μας για ένα
μήνα παρανομούσαν. Τη μέρα δεν ξαποφάσιζε κανένας να βγάλει τσίπουρο μήτε στο
μακρινότερο λαγκάδι. Τον πρόδωνε ο καπνός της φωτιάς και η μυρωδιά της σιαμούτας.
Έτσι και πιάνονταν ο παραβάτης, πέρα από το πρόστιμο και την κατάσχεση (του
ρακοκάζανου και του λουλά που κόστιζαν μια περιουσία), υποχρεωνόταν με τη
συνοδεία της εξουσίας να κουβαλήσει στη ράχη του τα σύνεργα, από το χωριό ίσαμε
την Άγναντα στο Ειρηνοδικείο.</div>
<div class="MsoNormal">
Όλο κι όλο το συγκυριό, τέσσερα λιθάρια για πυροστιά. Πάνω τους
απιθωμένο το ρακοκάζανο. Σαν το γιόμωναν με τσίπρα, το κούπωναν και σφράγιζαν τις
ραφές με ρετζοπάνια ποτισμένα με λάσπη
από στάχτη για να μην παίρνει ανάσα και χάνεται το σπίρτο (οινόπνευμα). </div>
<div class="MsoNormal">
Το νερό από τ’ αυλάκι, απ’ τη μια μεριά γιόμωνε την κουρίτα
κι από την άλλη έφευγε λεύτερο για το λαγκάδι. Όλο το βράδυ κράταγε κρύο το
λουλά, που φασκιωμένος με λινάτσα ήταν βαφτισμένος στην κουρίτα.</div>
<div class="MsoNormal">
Ο λουλάς προέκταση του καπακιού, δέχονταν τους ατμούς που ‘ρχονταν
απ’ τα σωθικά του ρακοκάζανου και τους κρύωνε σε στάλες. Στη γούλη του έδεναν
κλωστή σπάγκου, για να βρίσκουν το δρόμο τους για τη νταμτζάνα οι σταλαματιές
του τσίπουρου. </div>
<div class="MsoNormal">
Σαν έπαιρναν την πρώτη χόχλη τα τσίπρα, αμπούριαζε ο λουλάς
και έτρεχαν από τον σπάγγο οι πρώτες σταλαματιές, το «πρωτοστάλαμα». Σκέτο σπίρτο
δεν γλωσσιάζονταν. Ήταν χρειαζούμενο σαν γιατρικό για εντριβές και «κούπες» τον χειμώνα. </div>
<div class="MsoNormal">
Ακολούθαγε το τσίπουρο. Η ποιότητά του, όπως και του κρασιού,
είχε να κάνει με την καλή ή την άσχημη χρονιά, με το σόι του σταφυλιού, το άργασμα
(ζύμωση) των τσίπρων και τη μαστοριά του βγάλτη.</div>
<div class="MsoNormal">
Ο βγάλτης αδιάκοπα άδραζε το ρακογυάλι. Το γιόμωνε από τον
λουλά, το χούφτιαζε στις παλάμες του και το χτύπαγε με δύναμη στο γόνατό του
και μέτραγε τον άλυσο (φυσαλίδες). Σαν άρχιζε να αραιώνει ο άλυσος σκόρπαγε τη φωτιά και σταμάταγε
την απόσταξη. Από ‘κει και ύστερα έβγαζε σιαμούτα, τσίπουρο αλαφρύ και με βαριά
μυρωδιά. </div>
<div class="MsoNormal">
Στα Τζουμέρκα εκείνα τα χρόνια τα χωριά ήταν γεμάτα ζωή και ας
μην είχε φτάσει ακόμα εκεί το «ληχτρικό» ράδιο και τηλεόραση. Συγγενείς, φίλοι
και γειτόνοι μαζεύονταν αντάμα, παρεούλες στα σπίτια τις κρύες νύχτες του χειμώνα.
Στα γιορτάσια και στον χαμό ακόμα. Στις χαρές, εκεί περαστά στη φωτιά του
τζακιού, με ντόπια καρύδια και πασμάδες (ξερά σύκα με μέλι), το τσίπουρο λεφτέρωνε
τις ψυχές τους από τις έννοιες και τις πίκρες της ζωής και έστηναν γλέντι τρικούβερτο.
Στον χαμό, το τσίπουρο γίνονταν βάλσαμο στις λυπημένες ψυχές.</div>
<div class="MsoNormal">
Σαν διάβηκαν τα χρόνια, λιγοστός ο τόπος, οι άνθρωποι πολλοί,
δεν χώραγαν όλοι. Έτσι σκορπίστηκαν στα τρία ανέμια να καζαντίσουν. Στα κατώγια
των σπιτιών δεν βλέπεις πλέον τον τάλαρο (κάδος) γιομάτο με τσίπρα από σταφύλια.
Λιγοστοί μερακλήδες που απόμειναν στα χωριά βγάζουν τσίπουρο από σταφύλια του
εμπορίου και σπάνια από δικά τους. Η απόσταξη γίνεται ανενόχλητα μέσα στα σπίτια,
που είναι άφθονο το νερό. Δεν έχει τη γραφικότητα του τότε, ούτε τη γλύκα της αθώας
παρανομίας.</div>
<div class="MsoNormal">
Το σημερινό τσίπουρο αισθανόμαστε πως δεν έχει τη γεύση του
τότε. Να ‘ναι στ’ αλήθεια έτσι ή από το διάβα του χρόνου να ΄χουμε την ψευδαίσθηση
εμείς που τότε το γευτήκαμε στο ρακογυάλι από τη γούλη του λουλά, εκεί στην ξερολιθιά; </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<i>(Ο Γιώργος Φλώρος κατάγεται από το χωριό Κτιστάδες των Τζουμέρκων.
Είναι συνταξιούχος διευθυντής της Αγροτικής Τράπεζας. Ασχολείται από χρόνια με
τη λαογραφία και τη ζωγραφική) </i><br />
<b>ΣΧΕΤΙΚΑ : 1) <a href="http://tinanantsou.blogspot.gr/2010/01/blog-post_16.html">Αποστάζω τσίπουρο στο εργαστήριο</a></b><br />
<b><a href="http://mikrokellarichem.blogspot.gr/2009/10/blog-post_26.html">2) Και μια και δυό, τσε τρεις ρακές!</a></b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1omxuQxNP28/VaIA6dZ9lMI/AAAAAAAABIY/svMgGyEh8TA/s1600/%25CE%25A4%25CE%25A3%25CE%2599%25CE%25A0%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%25A1%25CE%259F%2B%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%2596%25CE%259F.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-1omxuQxNP28/VaIA6dZ9lMI/AAAAAAAABIY/svMgGyEh8TA/s640/%25CE%25A4%25CE%25A3%25CE%2599%25CE%25A0%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%25A1%25CE%259F%2B%25CE%259F%25CE%25A5%25CE%2596%25CE%259F.jpg" width="471" /></a></div>
<br />
<i><br /></i></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-73944749809533865812012-10-10T20:21:00.006+03:002012-10-10T20:21:45.160+03:00Υποχρεωτικές εργαστηριακές ασκήσεις Χημείας (Γυμνάσια - Λύκεια Σχ. Έτος 2012-13)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-dexydeU6nY8/UHWuE2h6H9I/AAAAAAAACWs/O0ra5Hu7ouw/s1600/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+1%CE%91.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-dexydeU6nY8/UHWuE2h6H9I/AAAAAAAACWs/O0ra5Hu7ouw/s400/%CE%A7%CE%97%CE%9C%CE%95%CE%99%CE%91+1%CE%91.jpg" width="348" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Β΄ τάξης Γυμνασίου</u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
α) Μελέτη ορισμένων ιδιοτήτων των υλικών (1)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
β) Παρασκευή διαλυμάτων και υπολογισμός της περιεκτικότητας
στα εκατό βάρος<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
προς βάρος
(%w/w) (3.1)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
γ) Παρασκευή διαλυμάτων και υπολογισμός της περιεκτικότητας
στα εκατό όγκο <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
προς όγκο (% v/v) (3.3)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
δ) Διαχωρισμός μιγμάτων (4)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Γ΄ τάξης Γυμνασίου</u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
α) Επίδραση των διαλυμάτων οξέων στα μέταλλα (1.5)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
β)Μέτρηση του pH των διαλυμάτων ορισμένων οξέων με
πεχαμετρικό χαρτί (1.1) <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
και Βασικές
ιδιότητες διαλυμάτων καθημερινής χρήσης (2.1)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
γ) Διαδοχικές εξουδετερώσεις οξέος από βάση και το
αντίστροφο (3.1)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Α’ Λυκείου </u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1) Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων (6)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2) Παρασκευή διαλύματος ορισμένης συγκέντρωσης – αραίωση
διαλυμάτων (7)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Β’ Λυκείου Γενικής Παιδείας</u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1) Οξείδωση της αιθανόλης (1,β)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2) Όξινος χαρακτήρας των καρβοξυλικών οξέων (3)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
3) Παρασκευή σαπουνιού(6)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Β’ Λυκείου Κατεύθυνσης</u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1) Υπολογισμός θερμότητας αντίδρασης (1)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2) Ταχύτητα αντίδρασης και παράγοντες που την
επηρεάζουν (2)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
3) Αντιδράσεις οξειδοαναγωγής (5)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Β’ Λυκείου Επιλογής</u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1) Ηλεκτρόλυση διαλύματος ηλεκτρολύτη (6)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2)Επιμετάλλωση (7)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u>ΧΗΜΕΙΑ Γ’ Λυκείου
Κατεύθυνσης</u></b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
1) Παρασκευή και ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων (1)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
2) Υπολογισμός της περιεκτικότητας του ξιδιού σε οξικό οξύ
με τη χρήση του Multilog ή την κλασική
μέθοδο (2)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
3)Παρασκευή και ανίχνευση αλδεϋδών(2)</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8678857948701838492.post-80663912333349843992012-10-04T17:13:00.000+03:002012-10-04T17:13:01.917+03:00Θέματα - απαντήσεις Χημείας γενικών εξετάσεων 1999 (1η -2η δέσμη)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-XGm8ksZJQMw/UG2YPTvJfqI/AAAAAAAACWI/xZD7C-BZBCY/s1600/%CE%A7%CE%97%CE%9C+1999%CE%B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-XGm8ksZJQMw/UG2YPTvJfqI/AAAAAAAACWI/xZD7C-BZBCY/s400/%CE%A7%CE%97%CE%9C+1999%CE%B1.jpg" width="268" /></a></div>
<div class="MsoBodyText">
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ Γενικών
ή Πανελλήνιων Εξετάσεων 1999 (1<sup>η</sup> – 2<sup>η</sup> Δέσμη)<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
ΖΗΤΗΜΑ 1<sup>ο</sup> . Α. Να καταταγούν κατά σειρά
αυξανόμενου <span lang="EN-US">p</span>Η τα παρακάτω διαλύματα: 1)<span lang="EN-US">NaOH</span> 1<span lang="EN-US">M</span> 2)<span lang="EN-US">HCl</span> 1<span lang="EN-US">M</span><span lang="EN-US"> </span>3)<span lang="EN-US">CH</span><sub>3</sub><span lang="EN-US">COONa</span> 1<span lang="EN-US">M</span>
4)<span lang="EN-US">NH</span><sub>4</sub><span lang="EN-US">Cl</span> 1<span lang="EN-US">M</span>
5)<span lang="EN-US">NaCl</span> 1<span lang="EN-US">M</span> </div>
<div class="MsoBodyText">
Να ληφθεί υπόψη ότι το <span lang="EN-US">CH</span><sub>3</sub><span lang="EN-US">COOH</span><span lang="EN-US"> </span> και η <span lang="EN-US">NH</span><sub>3</sub> είναι ασθενείς ηλεκτρολύτες. </div>
<div class="MsoBodyText">
Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.</div>
<div class="MsoBodyText">
Β. Πως μετατοπίζεται η θέση της ιοντικής ισορροπίας
υδατικού διαλύματος οξικού οξέος όταν προστεθούν </div>
<div class="MsoBodyText">
1)Υδροχλώριο (<span lang="EN-US">HCl</span>) 2) Οξικό νάτριο(<span lang="EN-US">CH</span><sub>3</sub><span lang="EN-US">COONa</span>) 3)Υδροξείδιο του νατρίου (<span lang="EN-US">NaOH</span>) 4)
Νιτρικό κάλιο <span lang="EN-US">KNO</span><sub>3</sub> 5) Νερό <span lang="EN-US">H</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">O</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText">
Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
ΖΗΤΗΜΑ 2<sup>ο</sup>. Α. Να γραφούν οι χημικές εξισώσεις
των αντιδράσεων περίσσειας χλωρίου (<span lang="EN-US">Cl</span><sub>2</sub>) με:</div>
<div class="MsoBodyText">
1) Βουταδιένιο-1,3
2) Προπένιο (στους 600 <span lang="EN-US">C</span><span lang="EN-US"> </span>) 3) Αιθανόλη
(παρουσία <span lang="EN-US">NaOH</span>)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText">
4) Προπανικό οξύ (παρουσία ερυθρού φωσφόρου)</div>
<div class="MsoBodyText">
Β. Να προσδιοριστούν οι μοριακοί τύποι των οργανικών
ενώσεων Α έως Ε και να γραφούν οι χημικές εξισώσεις των αντιδράσεων που
περιγράφουν τις παρακάτω μετατροπές 1) αιθανόλη <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span> Α <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span>
<span lang="EN-US">C</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">H</span><sub>5</sub><span lang="EN-US">CN</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoList">
2) 2 βρωμο-προπάνιο Β προπανόνη</div>
<div class="MsoList">
3) προπένιο <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span>
Γ <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span>
προπανόλη-2</div>
<div class="MsoList">
4) διαιθυλ-αιθέρας <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span>
Δ <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span>
Ε <span style="font-family: Wingdings; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-symbol-font-family: Wingdings;">à</span>
οξικό οξύ </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
ΖΗΤΗΜΑ 3<sup>ο</sup>. 2,32 <span lang="EN-US">gr</span> μίγματος οξειδίου του
δισθενούς σιδήρου (<span lang="EN-US">FeO</span>)
και οξειδίου του τρισθενούς σιδήρου (<span lang="EN-US">Fe</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">O</span><sub>3</sub>)
διαλύονται πλήρως σε περίσσεια υδροχλωρικού οξέος, οπότε προκύπτει διάλυμα Α.
Το διάλυμα αυτό οξειδώνεται πλήρως με 10 <span lang="EN-US">ml</span><span lang="EN-US"> </span>διαλύματος <span lang="EN-US">K</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">Cr</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">O</span><sub>7 </sub>1/6 <span lang="EN-US">M</span>, οπότε προκύπτει διάλυμα Β.</div>
<div class="MsoList">
1) Να υπολογιστεί ο
αριθμός των <span lang="EN-US">mol</span><span lang="EN-US"> </span>του κάθε οξειδίου στο αρχικό μίγμα (0,01 <span lang="EN-US">mol</span>, 0,01<span lang="EN-US">mol</span>)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoList">
2) Πόσα διαλύματος <span lang="EN-US">SnCl</span><sub>2</sub> 1<span lang="EN-US">M</span><span lang="EN-US"> </span>απαιτούνται για να αντιδράσει πλήρως το διάλυμα Β;</div>
<div class="MsoBodyText">
Δίνονται τα ατομικά βάρη: <span lang="EN-US">Fe</span>:56, <span lang="EN-US">O</span>:16 (15<span lang="EN-US">ml</span>)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoBodyText">
(Κατά τη λύση της άσκησης να λάβετε υπόψη σας ότι το
υδροχλωρικό οξύ δεν οξειδώνεται από το <span lang="EN-US">K</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">Cr</span><sub>2</sub><span lang="EN-US">O</span><sub>7</sub> )<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
ΖΗΤΗΜΑ 4<sup>ο</sup>. 0,58 <span lang="EN-US">gr</span> ακόρεστου πολυκαρβονικού οξέος με ένα
διπλό δεσμό διαλύονται σε 25<span lang="EN-US">gr</span> καθαρού οξικού οξέος. <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Το διάλυμα που προκύπτει εμφανίζει σημείο πήξεως κατά 0,8<sup><span lang="EN-US">o</span></sup><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">C</span> μικρότερο από το σημείο
πήξεως του καθαρού οξικού οξέος.</div>
<div class="MsoNormal">
Επίσης, 0.464 <span lang="EN-US">gr</span> του Α διαλύονται σε
νερό και το διάλυμα που προκύπτει εξουδετερώνεται πλήρως από 40 <span lang="EN-US">ml</span> διαλύματος
<span lang="EN-US">NaOH</span><span lang="EN-US"> </span>0,2Μ.</div>
<div class="MsoNormal">
Ορισμένη μάζα του οξέος Α αυξάνεται κατά 0,95 <span lang="EN-US">gr</span> όταν μετατρέπεται σε άλας ασβεστίου και κατά
2,1 <span lang="EN-US">gr</span> όταν η ίδια μάζα
εστεροποιηθεί πλήρως με κορεσμένη μονοσθενή αλκοόλη.</div>
<div class="MsoNormal">
α) Πόσα καρβοξύλια περιέχει το μόριο του οξέος Α; Ποιος
είναι ο μοριακός του τύπος; Να γραφούν τα δυνατά γεωμετρικά ισομερή. (2
καρβοξύλια, <span lang="EN-US">C</span><sub>4</sub><span lang="EN-US">H</span><sub>4</sub><span lang="EN-US">O</span><sub>4, </sub><span lang="EN-US">cis</span>-βουτενοδιϊκό ή μηλεϊνικό
οξύ, <span lang="EN-US">trans</span>-βουτενοδιϊκό
ή φουμαρικό οξύ)<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
β) Να προσδιοριστεί ο μοριακός τύπος της αλκοόλης. <span lang="EN-US">(C<sub>3</sub>H<sub>7</sub> –OH </span>ή <span lang="EN-US">C<sub>3</sub>H<sub>8</sub>O)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
Δίνονται τα ατομικά βάρη <span lang="EN-US">H</span>:1 <span lang="EN-US">C</span>:12 <span lang="EN-US">O</span>:16 <span lang="EN-US">Ca</span>:40 </div>
<div class="MsoNormal">
Η μοριακή ταπείνωση του σημείου τήξεως του οξικού οξέος <span lang="EN-US">K<sub>f</sub></span> = 4<sup><span lang="EN-US">o</span><span lang="EN-US"> </span></sup><span lang="EN-US">C</span>.</div>
<div class="MsoNormal">
(Παρατήρηση: Το οξύ Α όταν διαλύεται σε οξικό οξύ δεν
ιονίζεται)<o:p></o:p></div>
</div>
<embed src="https://www.box.com/embed/6cgydcoxzzi8z3p.swf" width="466" height="400" wmode="opaque" type="application/x-shockwave-flash" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always">
Miltoshttp://www.blogger.com/profile/05565363397236847771noreply@blogger.com0